Datas Importantes 

20/05 - Início das Inscrições e Submissões

10/08 - Prazo final de Submissões de artigos, relatos de experiência, minicursos e TCC (data limite sem prorrogação)

de 11/08 a 26/08 - Avaliação dos trabalhos

Até dia 26/08 - Divulgação dos Minicursos, Artigos e Relatos Aprovados + Pareceres 

Até 08/09 - Envio da versão final para publicação nos Anais 

01/09 - Divulgação da Programação Definitiva

17/09 - Início do Evento 

Programação                                                                                                                                                                            Download da Programação

Minicursos

MC01 - Inclusão em Tela: criação de Objetos Virtuais de Aprendizagem acessíveis com PowerPoint e VBA

Vagas - 20

Autores - Francisco José de Andrade, Érica Edmajan de Abreu                                                                         

Este minicurso tem como objetivo capacitar professores para a criação de Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVA) utilizando o PowerPoint, com foco na acessibilidade e inclusão. 

MC02 - Múltiplos saberes envolvendo a Etnomatemática

Vagas - 25

Autores - Nágila Maria Nogueira Santos, Ana Paula da Cruz, Raynara Santos da Silva, Francisco Vandernilso de Oliveira                

O objetivo geral deste minicurso é proporcionar e reconhecer saberes e práticas matemáticas culturais, viabilizando a construção de propostas pedagógicas interculturais e inclusivas.  

MC 03 - Organização e Formatação Estrutural de Documentos Acadêmicos: Uma Abordagem Prática

Vagas - 20

Autores - Leonardo Guedes da Silva                                                                                  

Este minicurso tem como objetivo capacitar os participantes para a formatação estrutural de documentos acadêmicos, abordando exclusivamente aspectos práticos como aplicação de títulos e subtítulos com estilos, numeração automática de seções e subseções, criação de sumário automático, inserção de quebra de páginas, ajuste de margens e espaçamentos, entre outros elementos fundamentais para a organização e padronização visual de trabalhos. 

MC04 - Barras de Cuisenaire para operações básicas com frações

Vagas - 20

Autores - João Victor Bandeira, Anna Lara Cesar Grangeiro, William de Souza Santos              

O minicurso tem como objetivo apresentar uma abordagem concreta e inovadora para facilitar a compreensão e a assimilação das operações básicas com frações utilizando as barras de Cuisenaire

MC05 - O Mistério do Chocalho: construa, agite e descubra conceitos de Probabilidade

Vagas - 30

Autores - Baldoino Sonildo da Nóbrega

Este minicurso apresenta uma metodologia para o ensino de probabilidade, centrada na construção e manipulação de um recurso didático de baixo custo: O Chocalho. Os participantes serão guiados por um processo prático que envolve desde a montagem do dispositivo até a realização de experimentos, coleta de dados e análise de resultados. 

MC06 - Explorando a Matemática na Cartografia

 Vagas - 30

Autores - Gabriel Cosmo de Sousa

Este minicurso aborda a Matemática aplicada na cartografia, esta que é uma ciência que exige domínio de variadas ferramentas matemáticas, além de que essa é de importância histórica, social e científica. 

 MC07 - As Contribuições Da Psicologia No Ensino Da Matemática Para Alunos Com Transtorno Do Neurodesenvolvimento: TEA, TDAH e Dislexia

Vagas - 20

Autores - Juliane de Sousa Fernandes

 O objetivo deste minicurso é apresentar fundamentos teóricos essenciais, estratégias pedagógicas adaptadas e exemplos práticos que favoreçam a participação e o desempenho de alunos com Transtornos do Neurodesenvolvimento. 

MC08 - Introdução ao Desenvolvimento de Jogos Digitais com RPG Maker 

Pré-requisito: necessário trazer notebook

Vagas - 20

Autores - William de Souza Santos, Leonardo Macaulay Bernardo da Silva, Jackson de Sousa Menezes                     

Neste minicurso serão abordados conceitos sobre a aprendizagem baseada em jogos digitais e o desenvolvimento de jogos digitais sobre conteúdos de matemática utilizando o software RPG Maker

MC09 - Matemática com Brilho nos Olhos: Preparando os Primeiros Passos Olímpicos 

Vagas - 30

Autores - Cristiane França Nunes Moreira, Jonathan Gomes da Silva, Fernanda Andréa Fernandes Silva

Este minicurso tem como objetivo apresentar uma proposta de iniciação à matemática olímpica para crianças do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, baseada na resolução de problemas e na revisão de conteúdos essenciais. 

MC10 - E as partes são iguais? Explorando frações a partir de figuras geométricas planas

Vagas - 25

Autores - Fernanda Andréa Fernandes Silva, Cristiane França Nunes Moreira, Gabriel Angelim Pereira, Lucas Menezes de Sousa, Lucas Bezerra da Silva               

 Este minicurso tem como objetivo discutir a construção da relação parte-todo dos números racionais em figuras geométricas planas. Neste minicurso teremos como base a Teoria dos Registros de Representações Semióticas de Raymond Duval e os Graus de Não Congruência Semântica nas transformações entre a representação geométrica bidimensional e a fracionária dos números racionais, propostos por Silva (2018) para trabalharmos a construção conceitual da relação parte-todo dos números racionais.

MC11 - Função Afim em Movimento: Como 'a' e 'b' Redesenham a Reta

Vagas - 20

Autores - Fernanda Andréa Fernandes Silva, Cristiane França Nunes Moreira, José Wendell Fernandes Mendes, Maria do Socorro Ferreira da Silveira                              

A oficina propõe uma abordagem investigativa da função afim, com foco na interpretação dos coeficientes ‘a’ e ‘b’ e sua influência na posição da reta no plano cartesiano, por meio de atividades interativas e análise gráfica. O objetivo é possibilitar que os participantes compreendam os significados desses parâmetros e como suas variações determinam diferentes inclinações e posições da reta, favorecendo uma leitura crítica e contextualizada dos gráficos.  

MC12 - Matemática e Saúde Mental através das Mandalas

Vagas - 20

Autores - Leilyanne Silva de Morais, Maria Kellyane Patricio de Lira, Francisco Martins da Silva                                 

Nesta oficina, unimos a precisão e a beleza das formas geométricas com o poder terapêutico das mandalas. 

MC13 - Matemática, Ludicidade e Gamificação: A Trilha como Estratégia Pedagógica Inclusiva para Estudantes Autistas

Vagas - 20

Autores - Laís Saraiva Oliveira, Emanuel Kauann Felipe de Sousa, Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira, Valeska Ferreira Rezende                      

A oficina propõe uma formação voltada para professores de Matemática, com ênfase na inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) por meio de práticas pedagógicas lúdicas e gamificadas. 

MC14 - Sejamos mais irracionais! Um mergulho no conjunto dos números que nunca tem razão

Vagas - 25

Autores - Jonathas Jerônimo Barbosa                     

Neste minicurso usaremos as propriedades dos números irracionais para ampliar o conhecimento usualmente contido nos livros didáticos do ensino básico bem como abordaremos métodos que fazem uso de ferramentas básicas e um pouco mais avançadas para determinar que alguns números não podem ser racionais, portanto, obrigatoriamente, serão irracionais. Além disso, farão parte da nossa exposição alguns tópicos relativos aos conjuntos dos números algébricos e transcendentes.

MC15 - Soluções Numéricas para Equações Diferenciais Parciais e Modelagem Climática: Alguns resultados no Município de Itapipoca - CE

Vagas - 35

Autores - Francisco Odécio Sales, Maria Aliciane Martins Pereira da Silva                                            

O minicurso tem como objetivo introduzir os fundamentos teóricos e computacionais da resolução numérica de Equações Diferenciais Parciais (EDPs) aplicadas à modelagem de fenômenos climáticos. As EDPs são ferramentas matemáticas essenciais na representação de processos físicos contínuos, como variações de temperatura, umidade e fluxos atmosféricos, sendo amplamente utilizadas em modelos preditivos nas ciências ambientais. 

MC16 - Equações de Diferenças e Aplicações em Modelagem Matemática

Pré-requisito: Conhecimentos em Álgebra Linear

Vagas - 20

Autores - José Ivelton Siqueira Lustosa, José Doval Nunes Martins                      

O minicurso tem como objetivo apresentar conceitualmente as equações de diferenças e mostrar sua aplicação em modelagem matemática. Sua importância está no fato de mostrar ao público alvo os primeiros passos de como modelar uma situação problema, usando as equações supracitadas.

MC17 - Se 3−5 =−2, então o que é −2 de verdade?  A construção dos inteiros a partir dos naturais

Vagas - 35

Autores - Érica Isabel dos Santos

A proposta é trazer a construção dos números inteiros a partir dos naturais e apresentar a demonstração de muitas propriedades que conhecemos a partir da construção feita.  Mais do que um aprofundamento teórico, esta é uma oportunidade de enxergar com clareza e rigor o que está por trás de operações tão familiares — e redescobrir o significado de algo que usamos desde sempre."

MC18 - Matemática sustentável: jogos e quebra-cabeças com materiais reutilizados/reaproveitados

Vagas - 25

Autores - Geraldo Herbetet de Lacerda, Maria Elisabete Pereira de Lacerda                              

A Oficina tem como objetivos desenvolver o raciocínio lógico-matemático por meio de jogos e quebra-cabeças, promover a consciência ambiental com a reutilização de materiais e tornar a Matemática mais divertida e prática. Integra os conteúdos matemáticos (geometria, operações e lógica matemática) com Educação Ambiental (reciclagem e sustentabilidade), proporcionando uma aprendizagem prática e divertida. Desenvolve ainda habilidades socioemocionais importantes para a vida escolar e pessoal."

MC19 - Percepção de Alunos com TEA no Ensino de Matrizes

 Vagas - 20

Autores - Aline Viviane de Oliveira Barnabé Matias, Leonardo Ferreira

Este minicurso tem como objetivo propor estratégias que favorecem a autonomia e o raciocínio lógico, como o uso de cores e padrões visuais para representar matrizes atendendo às necessidades educacionais de estudantes com Transtorno do Espectro Autista(TEA)

MC20 - Grupos interativos

Vagas - 25

Autores - Francisco Aureliano Vidal, Monique Macena Morais, Maria Eduarda Sousa Trajano                         

A principal função dos Grupos Interativos é promover a inclusão minimizando os impactos do fracasso escolar e da exclusão social e melhorando o rendimento escolar, diferentemente de uma simples mistura de indivíduos em grupo ou separação por níveis de rendimento. Neste contexto será realizado atividades específicas na área da matemática simulando uma sala de aula em que os alunos serão organizados em grupos o mais heterogêneo possível, conforme orienta a proposta, com o propósito de promover a aprendizagem de forma inclusiva e sem deixar ninguém para trás, bem como entender como acontece dentro da sala de aula esta proposta com a participação de adultos voluntários membros da comunidade escolar que ajudam o professor na organização dos grupos, e a forma de divisão destes.

Comunicações Científicas e Relatos de Experiência

COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA

A construção de significados sobre quadriláteros: uma análise linguística saussureana no ensino médio

Maria Beatriz Leite Pereira, Camylla Ingrid Galvão Coelho, Layse Eduarda Pimentel Angelin, André Pereira da Costa

Comunicação Científica (CC)

Presencial

A presença do número pi (π) na natureza

Raimundo Eugênio da Silva Filho, Iza Silva Campos

Comunicação Científica (CC)

Online

Acessibilidade didática para alunos com necessidades educacionais específicas: contribuições da didática da matemática de influência francesa

Wuallison Firmino dos Santos

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Algumas demonstrações da existência da raiz n-ésima de um número positivo qualquer

Aldenilo Vieira Pereira

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Aplicações de matrizes: uma abordagem exploratória

Joyce Pereira de Souza, Ivanildo Leite Batista

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Compreensão sobre frações: análise dos erros de alunos do 6º ano do ensino fundamental

Claudia de Oliveira Lozada, Maria Catarina Santos de Oliveira

Comunicação Científica (CC)

Online

Contribuições da utilização das memórias dos educadores para a formação de discentes de licenciatura em matemática

Juliane de Sousa Fernandes, Ana Paula da Cruz, Samanta Rocha Alves, Ana Caroline Fernandes de Sousa

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Educação matemática crítica e obesidade: uma análise a partir dos ambientes de aprendizagem de Skovsmose

Vitor Gabriel Cavalcanti da Silva, Maria Leticia da Silva, Maria Eduarda de Sousa Batista, André Pereira da Costa

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Epistemologia da educação matemática: perspectivas críticas para a formação docente e a justiça social

Francisco de Sousa Júnior, Fátima Daiane da Silva, Flávia Simony Alves Pereira, André Pereira da Costa

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Equações de diferenças de primeira ordem aplicadas à biologia: uma abordagem com Geogebra

Jonathan Willams Lins de Ataide Lima, Arlyson Alves do Nascimento, Alisson de Melo Gonçalves, Cintia Tavares de Melo

Comunicação Científica (CC)

Online

Exploração da criatividade matemática através da gamificação

Gabriel Cosmo de Sousa

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Explorando o raciocínio geométrico por meio da resolução de problemas

Elieudo Nogueira Silva

Comunicação Científica (CC)

Online

Geogebra como ferramenta de aprendizagem: análise da perspectiva dos alunos sobre o estudo de funções exponenciais

Anderson Gabriel de Sousa, Francisca Karolina Cabral de Lima

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Matemática financeira no ensino médio: o uso do jogo Monopoly como recurso pedagógico lúdico

Rodrigo Cardoso Menezes, Ana Caroline Oliveira da Silva, Arlyson Alves do Nascimento,

Comunicação Científica (CC)

Online

Morfologia matemática binária: fundamentos e aplicações com Python no processamento de imagens digitais

Ana Caroline Oliveira da Silva, Arlyson Alves do Nascimento, Vinícius Gomes de Almeida,

Comunicação Científica (CC)

Online

O laboratório de ensino de matemática na formação inicial docente: contribuições da pesquisa nacional

Pedro Araújo Lima Neto, Natanael Bezerra Ferreira, Gabriel Alves Costa, Francisco José de Lima, João Nunes de Araújo Neto

Comunicação Científica (CC)

Presencial

O uso de jogos populares como elemento lúdico para o ensino de matemática em um ambiente de convivência e aprendizado inclusivo

Natanael Pessoa Lustoza, Ivanildo Leite Batista, Laís Saraiva Oliveira, Ana Paula da Cruz

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Operadores fundamentais do cálculo vetorial e algumas aplicações em fenômenos físicos

Wandenberg Alexandria da Silva, José Ivelton Sirqueira Lustosa

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Potencialidades da escrita de diários nas aulas de matemática do ensino fundamental

Maria Aparecida Berto Bezerra, Rosinângela Cavalcanti da Silva Benedito

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Um estudo introdutório de minimização de custos utilizando convexidade e ferramentas do cálculo diferencial e integral

Maria Eduarda da Silva Arruda, Islanita Cecília Alcantara de Albuquerque Lima

Comunicação Científica (CC)

Online

Uma equivalência contábil entre SAC e SAF

João Paulo de Araújo Souza, Damião Jeferson de Araújo Souza, Guilherme Pereira de Souza, Iza Silva Campos

Comunicação Científica (CC)

Presencial

Vídeo-resolução de questões como apoio à aprendizagem de matemática: um projeto de apoio à aprendizagem

Enaldo Vieira de Melo, Ana Caroline Oliveira da Silva, Arlyson Alves do Nascimento, Vinícius Gomes de Almeida

Comunicação Científica (CC)

Online

A importância da pesquisa em educação matemática na/para construção do professor-pesquisador

Álisson Luan Ferreira de Paiva, Daiana Estrela Ferreira Barbosa

Relato de Experiência (RE)

Online

Ansiedade matemática e práticas acolhedoras: um relato de experiência no ensino fundamental II

Gabriel Silva Soares, Jakeline Rodrigues de Aquino, Antonio Eudes Ferreira,

Relato de Experiência (RE)

Presencial

Desenvolvendo o raciocínio lógico-matemático de alunos das séries iniciais do ensino fundamental II

Maria Elisabete Pereira de Lacerda, Jose Wendell Fernandes Mendes, Vitor Manoel Pereira da Silva, Joao Victor Bandeira

Relato de Experiência (RE)

Presencial

Diversidade matemática: inclusão e transformação social na cadeia pública feminina.

Maria de Fátima Ferreira, Leilyanne Silva de Morais

Relato de Experiência (RE)

Presencial

Integrando sustentabilidade e inovação no ensino: reflexões sobre a formação docente a partir dos ODS

Leonardo Guedes da Silva

Relato de Experiência (RE)

Presencial

Recomposição das aprendizagens: momento de prática com estudantes do 9º ano da Escola Coronel Chico Romão na cidade de Moreilândia – PE

Iza Silva Campos, Raimundo Eugênio da Silva Filho

Relato de Experiência (RE)

Online

Recurso digital para o ensino de empreendedorismo nas aulas de matemática do ensino médio

Claudia de Oliveira Lozada, Edson Gabriel dos Santos Duca, Gabriele Gomes Seara, Gabriel Ferreira Leite

Relato de Experiência (RE)

Online

Reflexões sobre o início da caminhada acadêmica: experiências e desafios no primeiro semestre do mestrado em educação matemática no PPGCEM

Ednângela Cavalcanti da SIlva Ferreira

Relato de Experiência (RE)

Presencial